Части самовара как называются для детей

Конспект НОД «Русский самовар» в подготовительной группе

Цель : Обобщать и систематизировать знания детей о символах страны, обосновать значимость исторических символов России.

1. Образовательные. – Познакомить детей с Русским самоваром, историей возникновения и появления Самовара на Руси.

— Учить делать простейший анализ, выделяя характерные качества и свойства предмета, его части и назначения.

— Расширять представления о разнообразии видов Самоваров, о том, как украшают Самовары.

Публикация «Конспект НОД „Русский самовар“ в подготовительной группе» размещена в разделах

— Продолжать расширять и активизировать лексический словарь, развивать умения отвечать на вопросы.

— Способствовать развитию у детей памяти, мышления, мелкой моторики рук.

— Закрепить знания и навыки народных художественных промыслов Русских мастеров.

1. Прививать интерес детей к историческому наследию Русского народа, традициям, культуре.

2. Через устное народное творчество, воспитывать положительные нравственные качества (доброту, щедрость, гостеприимство).

3. Воспитывать любовь к своей Родине, чувство гордости за свою страну.

— Рассматривание домашней утвари, знакомство с росписями декоративно – прикладного искусства.

— Разучивание стихов, пословиц о Самоваре.

— Посещение мини – музея «Русь Самовара». Экскурсия в исторический музей города.

Мультимедиа презентация «Русский самовар», иллюстрации, разрезные картинки, Самовары, гуашь, кисти, бумага для рисования, аудиозапись Русских народных песен.

Ход занятия.

В. Здравствуйте ребята. Я рада вас видеть. А вы рады мне? Давайте поприветствуем друг друга.

Дети: Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся, Пожелаем всем с утра Здоровья, мира и добра.

1. Воспитатель обращает внимание детей на содержание патриотического уголка.

В. Назовите государственные символы нашей страны (флаг, герб, гимн).

Но в каждой стране кроме государственных символов существуют еще и исторические символы, рассказывающие об истории и культуре государства. В России таких символов много, и они являются символами, которые объединяют всех людей нашей страны. Некоторые нам уже знакомы.

Дети познают: березка, матрешка, медведь.

Если вы отгадаете мою загадку, то мы узнаем еще об одном историческом символе России.

Я пузатый, я пыхтящий Я большущий и блестящий, Если только захочу Кипяточку вскипячу — Всех вас чаем угощу.

2. Дети отгадывают загадку. Рассматривают Самовар.

— Какой он Самовар? (красивый, железный, блестящий, пузатый).

— Что есть у Самовара? (стенки, дно, крышка, кран, ножки, ручки).

— Сколько ручек у Самовара, из чего они сделаны? (две ручки, из пластмассы или дерева. А почему ручки деревянные (чтобы не обжечься).

— А, для чего нужен Самовар? (В нем кипятят воду, а потом пьют чай).

— Как вы думаете:» Почему назвали Самовар «Самоваром»? (Самовар – это устройство для приготовления кипятка, разогрева воды «Сам варит»— сравнить с чайником).

Руки в боки, как начальник. Раньше всех на стол встает. Сам себе плита и чайник. Сам заварит, сам нальет.

Самовар толстячок Подбочинивши бочок Шипит и кипит, Всем чай пить велит.

В. Чай на Руси появился в 17в. И его употребляли только знатные люди в качестве лекарства. Но уже в 19в. Чай становится любимым горячим напитком в России. Вместе с чаем в дома всех людей приходит Самовар.

3. Самовар это предмет русского народного быта. Пузатому Самовару посвящено немало пословиц, поговорок в Русском фольклоре, он становится участником сказок. Ни одно народное гулянье не обходится без горячего Самовара.

Именно Самовар – стал символом русского гостеприимного дома. Он вносит в дом особый колорит и уют.

— Самовар кипит — уходить не велит. – Пчелка матушка, а Самовар – батюшка. – С Самоваром – буяном чай важнее и беседа веселее. – Самовар вскипел – отвлекайся от дел. — В Тулу со своим Самоваром не ездят.

Крутобокий Самовар Ты кипишь, пуская пар Руки в боки, ноги в стол. И пошел, пошел, пошел…. Вот варенье, вот ватрушки, Вот вам пряники и сушки. Изо всех сколь было сил всех он чаем напоил. Запыхался от ходьбы — Наливай еще воды.

Р. Игра «Разрезные картинки» — Изображение Самовара. (Дети собирают разрезные картинки, в процессе вспоминают названия частей, их назначение).

4. В. Ребята давайте нарисуем друзей для нашего Самовара. Вы можете украсить свой Самовар любым узором каким захотите или придумайте свой. Но сначала Подготовимся к рисованию, разомнем пальцы.

1,2,3,4 Мы посуду перемыли Чайник, чашку, ковшик, ложку, И большую поварешку Мы посуду перемыли. Только чашку мы разбили, Ковшик тоже развалился Нос у чайника отбился Ложку мы чуть — чуть сломали Поварешку потеряли. Так мы маме помогали.

Дети выполняют работу: рисуют и расписывают Самовары.

1). Подведение итогов : — С каким предметом народного быта вы познакомились сегодня? — Где производят самые известные Самовары? — Какой росписью вы расписывали Самовары? — Какое у вас сейчас настроение?

В руках умельца Самовар узором заиграет. Был Самовар некрашеный Простой неприглядный. А стал разукрашенный. И празднично нарядный.

Самовар Стал символом России, он был в каждом доме, независимо от местности и достатка. Проходят годы – Самовар не стареет. Традиция Русского чаепития продолжает жить.

Музыкальное занятие с использованием ИКТ «Сверху пар, снизу пар — шипит наш русский самовар» (подготовительная группа) Цель: Расширение и систематизирование знаний детей о традиционной культуре русского народа. Дидактические задачи: Образовательные: закреплять.